在2019学年上海市黄浦区中小学教师教学评选活动中，我校颜佳萍老师设计的参赛课“当ME遇到WE——团队合作中的角色探索”荣获“中学研究型课程”组一等奖。

该课聚焦于研究型课程中的重要目标——规则意识，在我校创新课程WE模块“关注团队合作”的大背景下，从学生真实的团队合作体验出发，解决他们遇到的意见不一、难以分工、沟通障碍等挑战。课前教师收集学生困难，形成“问题停车场”，并发挥心理学科优势，选用PDP动物性格理论作为活动探索的理论基础。学生从对变色龙、猫头鹰、老虎、孔雀、考拉等动物性格的讨论，探索发现自身的性格特点，进而对自我在团队中的角色定位和优势发挥有了更清晰的认识，并落到项目中去实践应用，改进自己小组的团队分工，形成闭环。

团队合作能力是学生面向未来社会需要具备的重要能力，建立在学生自我认知和理解他人的基础上。我校创新课程以项目化学习为载体，通过学生解决真实问题和挑战获得学力提升。本课的设计是基于学生在“鸿雁春秋——邮政文创产品设计”项目和“Dream School——3D打印“项目中遇到的真实困难自然生成，获得了评委专家的一致好评，江铭初老师在点评中提到：“这是一份有课程灵魂的设计”、“这是一组超越了项目的活动”、“这是一个新教学范式的案例”。

颜佳萍老师此次比赛课凝聚了创新课程项目组老师们的集体智慧，呈现了我校创新课程开发与实施的部分环节，对我校特色课程建设起到了示范作用。