4月23日是“世界读书日”，阅读是获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让学生得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。为培养学生们良好的阅读习惯与人文精神，我校开展“阅读，悦心，越成长”共读一本书的活动。

周恩来是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，他不仅是优秀中国共产党人光辉形象的杰出典范，更代表了一座伟岸的精神丰碑。共读《周恩来风采》进一步培养学生家国情怀，深化使命意识，提升政治素养，让伟人精神照亮学生成长之路。

《周恩来风采》是为纪念周总理100周年而编辑的，再现了一代伟人周恩来的光辉形象和他独具魅力的精神风貌。本书展现出周恩来同志为国为民，鞠躬尽瘁的精神，对人们有深刻的教育意义。周恩来一生心底无私，天下为公的高尚人格，是中华民族传统美德和中国共产党人优秀品德的集中写照，值得我们所有人学习。

高一（1）班 蒋歆奕

在我读来，这本书的优点在于它不仅仅是对历史的简单记录，更是对一种精神的传承和弘扬。作者通过细腻的笔触，让我们仿佛置身于那个波澜壮阔的时代，与周恩来同志一起经历风雨、共同成长。这种代入感让我更加深刻地理解了周恩来同志的伟大人格和崇高精神。这本书让我深刻认识到，无论时代如何变迁，为人民服务的精神始终是我们民族不断前进的不竭动力。作为新时代的青年，我们要以周恩来同志为榜样，坚定理想信念，勇于担当责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

高一（2）班 关天睿

通过阅读《周恩来风采》，我们不仅能够了解周恩来同志的伟大事迹，更能从中汲取到丰富的精神财富。让我们以周恩来同志为榜样，努力学习他的崇高品质、卓越才华、务实精神和为人民服务的宗旨，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

高二（1）班 钟逸芸

我最佩服周总理的内在修养，拥有过人的智慧与胆识，在危急时刻化解危机，带领全国人民走向繁荣强盛，在这本书中我深刻认识到了总理高尚的人格魅力。面对困难，总是临危不惧，坚定信念。对待同志，热情真诚，处理政务，一丝不苟，严谨认真。其次周总理还精通多国语言，擅长外交礼仪。我们应该把周总理作为榜样，目标。例如我们应保持谦虚，不能骄傲。学会倾听别人的意见，坚定了自己的信念。愿周恩来同志的精神永远照耀中华天地，指引我们砥砺前进！带领中国人民强起来！

高二（2）班 柏浩威

《周恩来风采》第二章介绍了周恩来的两位母亲，生母万氏和嗣母陈氏，万氏的爽朗干练，陈氏的好静都对周恩来的性格有所影响，因此从周恩来的言谈举止到他的行事，都可以看出两位母亲的熏陶和培养。他的成功不仅在于他自身的努力，也离不开从小的思想启蒙。

高二（3）班 高毓蔓

在建筑设计界，有一位百岁老人，他的名字与无数令人叹为观止的作品紧密相连。他是我校校友，被誉为“华人之光”的贝聿铭。共读《百年贝聿铭》，让同学们一起走进这位传奇人物的世界，共同感受他百年人生的辉煌与荣耀。

贝聿铭，一个名字，一个传奇。他的一生， 就如他所设计的建筑一样，充满了个性与和谐，充满了创新与坚持。他的作品，无论是法国的卢浮宫玻璃金字塔，还是美国国家大气研究中心，都充分展现了他的能力——在有限条件下，创造出最美的建筑。我深感贝聿铭是一位值得敬佩的建筑大师。他的坚持与创新精神，将不断激励着我，让我在面对困难与挑战时，也能坚守自己的信念，不断创新。 创造出更美好的未来。

高一（1）班 杨宇浩

贝聿铭，老先生是我校校友，对大家既熟悉又陌生，但他的作品只要你听到就不得不惊叹--世上竟有如此技艺高超的设计师。除了苏州博物馆，巴黎卢浮宫前的玻璃金字塔、美秀美术馆、香山饭店等都是我们耳熟能详的著名建筑。书中提到老先生家中的家具全是传统的中式家具，并且他认为：“不要只看未来，也要看过去”。这正表明老先生是一个守旧的人，而“新”也在他的建筑中有所体现。这也正是设计的意义--新与旧的结合。

高一（2）班 王维翰

看完这本书，我了解到了贝聿铭并非只是一个建筑师，他更像是一个艺术家，在建筑上表达自己的立场，表达自己的价值观，表达自己的追求，积极为世界文化交融贡献出自己的一份力，对他来说，东方文化和西方文化并没有优劣之分，存在的差异也只是更表现出它们不同的美，个人与世界的关系亦如此，这些都是种子，需要适合它们的环境助其生长，长在同一个花园，最后构建出世界文化大花园，在他的理想世界里，人们可以尽情赞美和享受文化的平等。

高二（1）班 刘越

书中的贝聿铭是个“普通人”：从学生时代到成人世界，憧憬过未来，怀疑过现实；换过专业，遇到过恩师；选择毕业去向时曾几经犹豫又备受质疑，在看似平顺的职业生涯中经历过大大小小的风波和危机……借着阅读贝聿铭反观自己和周遭世界，能给我们，尤其是年轻读者，以实实在在的启迪。

高二（2）班 冯丽颖

其实关于建筑学的相关信息，我是完全不了解的，是完全的门外汉，只知道贝聿铭是我们的校友，是位了不起的人物，但在慢慢阅读的过程里，我发现真的很难不被他的个人特质所吸引。他在建筑界真的把“中学为体、西学为用”发挥到了极致，很好的融合了两种完全不同的文化。

高二（3）班 朱涵茵

在世界读书日这一天，我校启动青年圈教师读书会。教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，青年圈教师们以共读第一本书《教育中的积极心理学》来追寻阅读之光，传递积极力量，助力师生的和自我实现和幸福成长。