联组学习全国教育大会精神 持续推进学校特色发展——学习贯彻全国教育大会精神中心组联组研讨会

作者: 党支部  发布时间:2024-09-24 浏览量:

全国教育大会99日至10日在北京召开。本次大会对新时代新征程加快建设教育强国作出战略部署,是新时代召开的第二次全国教育大会,在新中国教育史上具有十分重要的里程碑意义。

为了认真学习领会、深入贯彻落实全国教育大会精神,把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署上来,学校党支部于923日,联合格致中学中心组开展了一场主题为“逐梦教育强国路,踔厉奋发新征程”的中心组联组研讨会

学习会上,两校中心组成员首先集体收看了“习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话”视频,再次回顾和重温总书记讲话的内涵。接着,两校中心组成员分别结合本校实际及本职工作,就如何实现学校教育高质量发展,培育高素质人才开展了学习交流。张咏梅校长《深刻领会精神 推动学校发展》、王桦校长《弘扬教育家精神,从“心”做起》、俞志钢老师《匠心筑梦,启迪未来》、季金杰老师《传承教育家精神,为高中教育高质量发展努力奋进》、余光辉老师《博学巧思,以德育人》、缪英老师《践行教育家精神:在立德树人中涵养师德,以匠心独运培育未来英才》、袁涛老师《点燃生生不息的青春灯火 照亮民族复兴的前行道路》。

最后,格致中学吴照校长和同创中学钟广涛书记分别为本次中心组联组研讨会作总结。钟广涛书记就大会精神和结合中共中央、国务院于86日发布的《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》,强调打造高素质教师队伍,必须全面领悟教育家精神的科学内涵,并就学校后期如何学习贯彻大会精神谈了自己的思考。吴照校长提出几点要求:一是深刻领会这次大会的重要性,自觉用大会精神指导学校的教育教学管理工作;二是在宣传阐释上要做表率,充分发挥学校宣传平台,采取多种形式大力宣传大会精神,做好政策解读等相关工作;三是在深入研究上做表率,把大会的精神转化落地,开展适合学校特点有针对性的学习研究;四是在服务贡献上做表率,服务国家教育体制、学校的管理、教师师德提升和专业水平的发展、学校教育改革创新取得新的更大的业绩。

格致中学:

1.匠心筑梦 启迪未来 俞志钢

首次写进中央文件的“教育家精神”已经提升到国家战略的高度,这是对教育工作者价值追求的新定位:不是人人都可以成为教育家,但每一位都可以拥有教育家精神。

作为格致中学的一名教师,我将积极参与学校教育教学改革,努力探索符合学生身心发展规律的教学方法和评价方式,以立德树人为导向,培养学生的创新精神和实践能力。提升专业素养,积极参与学校建设,推动学校高质量发展。

2.传承教育家精神,为高中教育高质量发展努力奋进 季金杰

习近平总书记的重要讲话为高中教育高质量发展指明了前进方向,提供了根本遵循。在今后的各项工作中,我将继续传承和践行教育家精神,在教育综合改革中勇挑重担,以高品质教育科研推动学校高质量发展,为建设教育强国作出新的更大贡献。

3.博学巧思,以德育人 余光辉

博学是新时代赋予我们党员教师的使命,巧思是高素质专业化教师的内在动力,以德育人是践行教育家精神的最佳途径。当内需外需相配合,才能塑造成功的教育家,才能让教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业。

4.践行教育家精神:在立德树人中涵养师德,以匠心独运培育未来英才 缪英

在追求教育强国的道路上,我们广大教师肩负着神圣的使命;深刻领会教育家精神的丰富内涵,是每一位教育者的责任。践行教育家精神,用匠心打造课堂、躬耕课堂;以情感人,以文化人;一个党员一面旗帜,树育人先锋创优质教育。

同创中学:

1.深刻领会精神 推动学校发展 张咏梅

全国教育大会在北京召开,习近平总书记在会上强调,教育是强国建设、民族复兴之基,并发出了“朝着建成教育强国战略目标扎实迈进”的号召。习近平总书记的重要讲话高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富,为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。总书记对教育战略地位的论述,深刻体现了对教育事业的高度重视和对强国建设规律的深刻洞察与精准把握。这是沉甸甸的信任和期待,更是光荣的使命和责任。

2.弘扬教育家精神,从“心”做起 王桦

强国必须强教,强教离不开高质量、高素质的教师队伍。因此,要把弘扬教育家精神根植于每一位教育工作者的思想与行动当中。一是新时代的教育工作者应该挡得住诱惑,耐得住寂寞,培养一点“自恃清高”的思想品质;二是培养教育家精神,应该力求放平心态,拒绝浮躁,秉持着自己“乐此不疲”的作风深耕于自己的教育事业;三是传承教育家精神,还应该不忘兼顾一点“有别于传统”的创新理念与教育手段。

3.点燃生生不息的青春灯火 照亮民族复兴的前行道路 袁涛

习近平总书记在全国教育大会上强调要培养造就新时代高水平教师队伍。这无疑给新时代的教师队伍建设明确了前进方向。培养造就新时代高水平教师队伍是一项系统工程,需要教师个人、学校、社会等多方面的共同努力。只有不断深化教育改革,创新培养模式,完善评价体系,强化师德师风建设,才能为我国教育事业的发展提供坚实的人才保障。

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